Conhecer a cultura televisiva do grupo – fazer questionário individual ou entrevista;
Perceber os interesses do grupo em um determinado programa de TV – Assistir na sala e debate;
Estimular a articulação entre a articulação da palavra escrita e o hábito de ver TV - telejornal;
Assistir a uma minissérie e ler um livro do mesmo assunto;
Debater sobre diversos programas populares e fazer os alunos posicionarem-se sobre o impacto destes na sociedade;
Assistir o Sitio do Pica-pau amarelo e debater sobre os estereótipos que a TV cria;
Desconstruir as verdades televisuais – ver o Picapau, Tio patinhas, etc. Separar realidade de ficção;
Detectar e criticar os interesses do emissor – ver propaganda carro no Blog.
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